21.番外
“老实说，当我看到这个题目的时候，吓了一大跳！
为什么要让我写爱，我怎么知道爱是什么，不是所有人都拒绝早恋吗？还让我们写爱，难道我们的恋爱就不是爱了吗……我抗议……”
【台下哄堂大笑，老师喝声制止，并让该男生下台。】
“老师请……请唐馨同学上台朗诵这篇漩涡之涛同学的作文。请大家用心聆听，学习一下，无论是在学习还是生活中。再有调皮捣乱的，老师罚他抄写这篇作文五十遍，并全班背诵。”
【一个女该起身，接过作文本，上台做了下准备。】
“在我很小的时候，我的父母便这样告诉我：
他们说，爱是我们赖以为生的根本。对亲人的爱，对朋友的爱，对理想和希望的爱，对花朵和文字的爱。我想，没有爱的话，这个世界会是个什么样子呢……假如有一天，所有的爱都像约好了那样一起消失的话，可真是这个世上最不幸的事情。
——因为那样的话，我们的生命，也会随之黯淡消逝的吧。
所以从小，我就学会了用爱善待每一个事物。即便是上学路上树下的蚂蚁，我也会经常掰给它们面包吃。因为我觉得，现在蚂蚁之间的竞争也很激烈，撒一点面包屑，对于不少蚂蚁来说，也许就是多了一份温暖幸福的希望。
所以爱是什么，我可以骄傲并自豪地说：爱就是万物，爱就是一切！因为有爱，我们的世界才得以诞生；因为有爱，我们才得以诞生；因为有爱，我才得以诞生。没有爱的地方，便是阴暗潮湿的黑暗，没有爱的地方，更没有我们最爱的一道道彩虹！
所以，请用我们内心的爱，照亮世间每一个角落。也许这样，我们便能用爱的力量，将自己的声音传达到轴痕山上每一位英雄的耳边，并唤醒永远沉睡的他们！”
【老师鼓掌，全班鼓掌，女孩下台，面色俏红。老师掌毕，并上台。】
“各位同学，下午学校组织到轴痕山祭祖。吃过午饭后，回到教室复习，不要乱跑，知道吗？”
【老师郑重其事说完，学生郑重其事点头，并应答知道。】
【午后，轴痕山下，学生方阵陆续涌入。2011级6班全体师生在引导员的指示下，跟随前方队伍，爬上山坡，步入英雄陵园。辽阔陵园里，各条大道都已经人满为患，攒动着形色各异的身影。
【首先，6班方阵在“史前大道”上前行，并开始逐一祭拜。】
【第一个陵墓，黑色雕像是一位身着装甲服的青年男子。】
“哈哈哈……漩涡之涛，怎么你和漩涡中将的差距越来越大了？”
【第二个陵墓，黑色雕像是一位身着装甲服的青年女子。】
“啊——我的女神林小可啊——可恶，恨不能天天住这里啊！”
【第三个陵墓，黑色雕像是一位身着破衣袍的青年女子。】
“如果不是艾米莉亚，人类肯定还一直被那些低级的物种统治！”
【第四个陵墓，黑色雕像是一位身着登山装的中年男子。】
“还是我的霍金最帅，承前启后，可惜最后没能和教母在一起！”
【第五个陵墓，黑色雕像是一位缺少左臂的短衫少女。】
“最可怜的就是布鸦.依洛莱维琦了，你们不觉得她孤苦伶仃吗？”
【第六个陵墓，黑色雕像是一位戴着面具的装甲服男子。】
“我觉得是春上武，亲眼看着所有挚爱的人死去却什么都做不了。”
【第六个陵墓，黑色雕像是一位身着大军衣的青年男子。】
“伦.温彻斯特吧？为了胜利，亲手结束了布鸦和春上武的生命。”
【第七个陵墓，黑色雕像是一位身着宇宙服的老年男子。】
“不可否认他带人类离开地球是不对的，但也就不会遇到猎龙……”
【第八个陵墓，黑色雕像是一位身着夹克的魁梧狮子。】
“艾梦你不是吧？你竟然敢说克里斯诺兰先生是最丑的一位！”
【最后一个陵墓，黑色雕像是一位身着连帽衣的怪异黑鼠。】
“依老师看，艾米莉亚跟随地球一起消失，也许是想找到克里斯先生吧……”
【全班同学唧唧嚷嚷。然后转到“古史”大道上，并继续祭拜。】
……
【回到学校后，老师布置的课后作业依旧是让全班同学写一篇关于祭祖的观后感。要求字数不少于1000，文笔通畅，感情真挚，并传达对所有英雄的祝福与爱意。但今年突然新增了一个要求。】
“这次同学们可以不用再独立完成。遇到困难了，难写了、甚至是写不出来一个字的……可以找父母，可以找朋友，可以找同学。总之，你们需要任何帮助，都可以到大街上找任何人。毕竟时间还早，现在随处都是穿着“帕奥里德”牌彩色衣服的人，过去和他们打个招呼，就可以得到一切你们所需要的帮助了。
但是——老师并不建议你们带上友谊之证，因为你们还是未成年人。现在社会上没有坏人出现，但并不是意味着邪恶就不会在滋生。
——有可能发生的，就总会发生。明白了吗？好了，放学，回家吧！老师明天要见到你们的作业，谁要是没完成……背诵全班观后感！”
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